dinsdag 5 oktober 2010

Reading



     


Reading  Bergkristalpunt

Deze bijzondere bergkristallen punt zuivert iedere ruimte waarin zich lagere energieën bevinden. Hij zuivert en transformeert deze energieën en brengt daardoor de algehele trilling van de ruimte op een hoger niveau. Daardoor ontstaat er een vredige en prettige sfeer in die ruimte, die veel meer in overeenstemming zal zijn met jouw ziel. Je zult er dan graag willen zijn.
Naast ruimtes zuivert deze bergkristallen punt ook jou. Hij brengt het hart, keel, derde oog en kruin chakra op één lijn met elkaar. Daardoor zul je in staat zijn via dit kristal informatie te ontvangen . Dit kristal verhoogt daarnaast ook je trilling. Het is tevens een heel fijn kristal om mee te mediteren.
Door alle lagere energieën op te ruimen, te zuiveren, krijg je helderheid in je hoofd en inzichten in situaties.

Dit kristal staat in contact met de hoogste bron. Deze prachtige bergkristallen  punt laat je boven jezelf uitstijgen om over problemen en situaties heen te kunnen kijken. Hij zorgt er voor dat je verder kunt kijken dan het probleem/situatie en laat zien wat het voor het grote geheel betekent.
Dit kristal bevat het licht van de Paradijsmatrix. ( dat was een tijd waarin het hier op aarde letterlijk een paradijs was, alles was in perfecte harmonie, liefde en eenheid met elkaar verbonden). Dit kristal bevat dan ook informatie over de eenheid en samenwerking. Het is dit licht dat jouw ziel zich prettig zal laten voelen in een ruimte, jouw ziel zal dit herkennen !

Daarnaast is deze bergkristallen punt verbonden met de engelen sferen.
Het bevat het lichtblauwe licht van aarstengel Haniël, dat je helderheid, inzicht en zelfvertrouwen brengt. Daarnaast ondersteunt het licht van Haniël jou op ieder vlak op een hele zachte en subtiele manier zodat er een gevoel van veiligheid ontstaat.
Als het licht op een bepaalde manier op dit kristal valt dan verschijnen er regenbogen, deze regenbogen bevatten het licht van de aartsengel Raziël, het brengt je blijheid, levensvreugde, helpt je met spirituele ideeën en inzichten en om ze op een praktische manier te kunnen toepassen.
Ook de prachtige zachtgele goudachtige tint van aartsengel Azraël is in dit kristal aanwezig.
Azraël brengt je troost en werkt in dit kristal nauw samen met de Elohim engelen van de gouden straal. De Elohim engelen van de gouden straal helpen via dit kristal in dit geval mee aan het zuiveren van vreemde energieën. Bij dit zuiveren biedt aarstengel Azraël op een liefdevolle manier troost voor alle losgekomen en omhoog gekomen gevoelens, emoties en energieën.

De wens van dit kristalwezen :

Dit kristal wil heel graag staan in een kantoor of een praktijk ruimte. Een kantoor of praktijk ruimte waarvan de trilling omhoog gebracht mag gaan worden en de energieën gezuiverd. mogen worden. Daarnaast wil dit kristal graag staan in een ruimte waar meerdere mensen samen komen.
Dit kristal wil graag staan bij iemand die klaar is voor de volgende stap in zijn of haar ontwikkeling en zal hem of haar daar bij ondersteunen en helpen. Iemand die al een klein beetje bekend is met spirituele zaken en bezig is met zijn/haar ontwikkeling daarin.
Dit kristal is een echte kracht patser en is vanwege zijn hoge trilling het meest geschikt voor mensen die al een redelijke  aarding hebben en met beide benen op de grond staan.
Dit kristal wil af en toe graag onder de zon, maan en sterren staan.
De afmeting van dit  kristal is 7,5 x 4,5 
Voel jij je aangetrokken door dit kristal ?
Voel je dat dit kristal jou roept ?
Wil jij hem een goed ‘thuis’ geven als hoeder/hoedster van dit bijzondere kristal ?
Neem dan contact met mij op via de mail, telefoon of website : www.kristalhealerreaderpraktijk.nl
Dit Kristal heeft inmiddels een goede hoeder gevonden !

woensdag 29 september 2010

De mooiste reis van het leven

Nieuwetijdskinderen

Tientallen jaren geleden begon het ouders en leerkrachten op te vallen dat er steeds meer kinderen waren die hele wijze uitspraken deden die niet bij hun leeftijd paste. Deze kinderen deden uitspraken over zaken die ze helemaal niet konden weten. Bijvoorbeeld over een bepaalde situatie van voor hun geboorte die zich bij de ouders afspeelde. Of over hun herinneringen aan vorige levens (tot in de detail) waarbij uit nader onderzoek bleek dat het helemaal klopte! Of over wezens en andere mensen die de ouders en leerkrachten zelf niet konden waarnemen.

In die periode hoorde je ook veel om je heen dat mensen de mening hadden dat de kinderen van nu zo snel volwassen werden. Met andere woorden al zo wijs waren voor hun leeftijd.
Ook viel het ouders en leerkrachten op dat deze kinderen zich anders gedroegen dan hun leeftijdsgenootjes. Deze kinderen hadden de neiging zich terug te trekken en het contact met leeftijdsgenootjes wat op een afstand te houden. Doordat deze kinderen zo weinig van zichzelf in de andere klasgenootjes konden herkennen wisten zij niet zo goed hoe ze deze kinderen konden benaderen. Ze konden zich uren alleen vermaken en de ouders hoorde hen praten tegen ‘fantasie’ vriendjes, wezens en overleden familie leden. In sommige gevallen moest zelfs de tafel gedekt worden voor dat vriendje of wezen. Dat leidde tot verbazing en bezorgdheid van de ouders.
Deze kinderen hadden erg veel moeite om te leren zoals al jaren onderwezen werd. Vaak kregen ze daarnaast dan ook het etiketje dromerig opgeplakt. Ouders en leerkrachten begrepen ergens wel dat deze kinderen anders waren maar wisten niet hoe ze er op moesten reageren. Niet zo heel veel later kwam er voor deze kinderen de naam/term Nieuwetijdskinderen.
Het is een naam/term die genoemd word als kinderen zielsgevoelig zijn. Dit houdt in dat ze gevoelig zijn voor het oppikken van allerlei stemmingen en sferen. Niet alleen het zielsgevoelig zijn maar ook het anders leren is een typisch kenmerk van deze kinderen.
Deze kinderen leren door middel van beelden en voelen. Als de leraar of ouder een verhaal verteld zien zij dat helemaal tot in de detail voor zich. Maar als ze bijvoorbeeld letters of cijfers moeten gaan leren dan hebben ze daar de grootste moeite mee omdat ze er geen beeld van of gevoel bij hebben. Tel daar de gevoeligheid voor stemmingen en de sfeer van de omgeving en klasgenootjes bij op en dan krijg je een beeld van de ‘problemen‘ die dit oplevert in deze maatschappij.
Gelukkig werd er steeds meer over deze kinderen onder de aandacht gebracht. Er kwamen lezingen over Nieuwetijdskindern, er werden talloze boeken over geschreven en zelfs bij sommige scholen is er speciaal voor deze kinderen een andere vorm van onderwijs ingesteld.

Door al die bekendheid begonnen ook veel volwassenen zich te herkennen in dit fenomeen en hadden ze het gevoel dat dit ook helemaal op hen sloeg. Toen begon het besef te komen dat er al veel eerder Nieuwetijdskinderen geboren waren.Er is echter wel een verschil tussen de Nieuwetijdskinderen van nu en de Nieuwetijdsvolwassenen.
Door onder andere het niet weten hoe te reageren van de omgeving, de ouders en leerkrachten, is de Nieuwetijdsvolwassene nooit echt bevestigd in wie hij of zij in essentie (in werkelijkheid) was. Daardoor heeft de Nieuwetijdsvolwassene vaak het signaal gehad en geleerd dat zijn of haar waarnemingen iets waren wat helemaal verkeerd was. Dat het iets was wat niet hoorde, waar je niet over hoorde te praten en dat het iets slechts was. Dit heeft als gevolg gehad dat veel Nieuwetijdsvolwassenen dat deel van zichzelf heel diep hebben weg gestopt en er een masker overheen gelegd hebben die de Maatschappij, de ouders, leerkrachten, vriendjes en omgeving van ze verwachtte.
De Nieuwetijdskinderen van nu zijn door alle kosmische en planetaire veranderingen niet meer in staat om dat deel van zichzelf heel erg diep weg te stoppen, af te sluiten, dicht te doen.
Hun gevoeligheid voor stemmingen en sferen en de hogere trilling van deze kinderen of volwassenen maakt hen kwetsbaar. Bovendien werken de hersenen bij deze kinderen en volwassenen anders. De rechter hersenhelft is vaak veel meer ontwikkeld dan de linker en de rechter hersenhelft staat onder andere voor de ongeziene wereld.
Deze kinderen zijn gekomen om de mensen, de dieren en de aarde te helpen met het verhogen van de trilling, om te helpen om van het 'ik' (het ego) naar het 'wij' tijdperk te gaan.